|
|
|
|
UTVRĐENE SNAGE: Kvaliteti vaspitno-obrazovnog procesa koji Škola nudi su: veliko uvažavanje različitosti učenika, spremnost većine
nastavnika da nastavni proces prilagode potrebama i mogućnostima učenika, inkluzivno obrazovanje, uvažavanje različitosti
u motivaciji i predznanju učenika koji uče za različite stepene stručnosti. U
prethodnom periodu dodatno je unapređena tehnička opremljenost Škole pa se može
smatrati izuzetno dobro opremljenom.
Dodatno su edukovani i zaposleni (grupno
i pojedinačno) koji su primenama stečenih znanja unapredili nastavni proces. I
dalje je kvalitet prilična mladost
kolektiva, uglavnom dobra organizacija praktične nastave i interaktivni kontakt sa širom zajednicom te adekvatno planiranje upisne politike.
Jedina poljoprivredna škola na teritoriji grada. Jedna od pet srednjih škola na teritoriji Palilule. Karakteriše je mladost i fleksibilnost većine kadrova, dobra opremljenost i perspektivnost većine obrazovnih smerova. Veliko je interesovanje lokalne zajednice za razvoj Škole kao i lokalne osnovnoškolske populacije za njeno pohađanje. O Školi se međutim, van lokalne zajednice, malo zna i nije u dovoljnoj meri (i na adekvatan način) predstavljena široj zajednici. To je ostao problem iako je u prethodnom periodu mnogo urađeno na promociji Škole i njenih aktivnosti. |
- USPEH UČENIKA SLAVA JE ZA NASTAVNIKA -
|
Škola nudi veliki broj vannastavnih sadržaja i sekcija (dramska, likovna, planinarska, sportska i sl.) interesne predmetne grupe, diskusije, predavanja, radionice, ali i zabave, koncerte, takmičenja... Uspesi naših učenika u raznim vidovima stvaralaštva i aktivizma dovoljno govore o raznovrsnosti ponude i trudu koji ulažemo da Škola bude na samo obrazovna već i vaspitna ustanova (da razvija socijalne veštine i funkcionalna znanja).
SMERNICE RAZVOJA ŠKOLE
VIZIJA:
Moderna, gradska, srednja stručna škola čije će ime biti sinonim za: Školu koja pruža adekvatnu podršku učenicima i njihovim roditeljima, stvara dobru polaznu osnovu za zaposlenje (treći stepen stručnosti) ili za nastavak školovanja (treći, četvrti i peti stepen stručnosti), razvija i neguje drugarstvo i razumevanje među učenicima i zadovoljava potrebe privrede i (lokalne i šire) zajednice.
U narednom periodu osnova naših stremljenja biće organizovanje edukacija za roditelje (i druge zainteresovane) iz raznih oblasti kao i autonomnih programskih kurseva za prekvalifikaciju i/ili dokvalifikaciju odraslih.
MISIJA:
Nastaviti u pravcu modernizacije, popularizacije, razvoja i postavljanja Škole na mesto koje (obzirom na, do sada najčešće deklarativnu, podršku koju državne strukture pružaju razvoju poljoprivrede). Ako je poljoprivreda jedna od ključnih oblasti u kojima možemo biti konkurentni zamljama regiona i Evrope – moramo je učiniti modernom, ekonomičnom, i uspešnom... Tu modernizaciju mogu izneti samo školovani, dobro obučeni, funkcionalnim znanjem bogati kadrovi.
U prethodnom periodu uspešno smo ostvarili kontakte sa školama slične strukture u zemlji i inostranstvu te planiramo da u narednom periodu realizujemo brojne razmene ljudi i znanja (učenika, nastavnika, nastavnih i tematskih programa i sl.).
CILJ:
Nastaviti sa stvaranjem kvalitetnog kadra u meri koja je u skladu sa potrebama privrede i obrazovnog sistema, kao i ponuditi učenicima širok izbor perspektivnih smerova koje će biti motivisani da upišu.
Realizacijom programa tehničara hortikulture pokazano je (obzirom na uspešan upis učenika u taj smer već tri godine za redom) da su korisnici usluge (učenici, roditelji i lokalna zajednica) veoma zainteresovano da podrže nove i perspektivne smerove. Trebalo bi uložiti dodatni napor da se osmisli još atraktivnih smerova kao i da se dobra iskustva iz oglednih odeljenja primene i na ostala.
ZADACI:
Moderna, gradska, srednja stručna škola čije će ime biti sinonim za: Školu koja pruža adekvatnu podršku učenicima i njihovim roditeljima, stvara dobru polaznu osnovu za zaposlenje (treći stepen stručnosti) ili za nastavak školovanja (treći, četvrti i peti stepen stručnosti), razvija i neguje drugarstvo i razumevanje među učenicima i zadovoljava potrebe privrede i (lokalne i šire) zajednice.
U narednom periodu osnova naših stremljenja biće organizovanje edukacija za roditelje (i druge zainteresovane) iz raznih oblasti kao i autonomnih programskih kurseva za prekvalifikaciju i/ili dokvalifikaciju odraslih.
MISIJA:
Nastaviti u pravcu modernizacije, popularizacije, razvoja i postavljanja Škole na mesto koje (obzirom na, do sada najčešće deklarativnu, podršku koju državne strukture pružaju razvoju poljoprivrede). Ako je poljoprivreda jedna od ključnih oblasti u kojima možemo biti konkurentni zamljama regiona i Evrope – moramo je učiniti modernom, ekonomičnom, i uspešnom... Tu modernizaciju mogu izneti samo školovani, dobro obučeni, funkcionalnim znanjem bogati kadrovi.
U prethodnom periodu uspešno smo ostvarili kontakte sa školama slične strukture u zemlji i inostranstvu te planiramo da u narednom periodu realizujemo brojne razmene ljudi i znanja (učenika, nastavnika, nastavnih i tematskih programa i sl.).
CILJ:
Nastaviti sa stvaranjem kvalitetnog kadra u meri koja je u skladu sa potrebama privrede i obrazovnog sistema, kao i ponuditi učenicima širok izbor perspektivnih smerova koje će biti motivisani da upišu.
Realizacijom programa tehničara hortikulture pokazano je (obzirom na uspešan upis učenika u taj smer već tri godine za redom) da su korisnici usluge (učenici, roditelji i lokalna zajednica) veoma zainteresovano da podrže nove i perspektivne smerove. Trebalo bi uložiti dodatni napor da se osmisli još atraktivnih smerova kao i da se dobra iskustva iz oglednih odeljenja primene i na ostala.
ZADACI:
- nastaviti sa popularizacijom Škole – prvenstveno izradom ovog sajta (interaktivnijeg i dostupnijeg korisnicima) kao i realizacijom tradicionalnih (i vanrednih) promotivnih akcija
- osmisliti upisnu politiku koja će omogućiti bolje prilagođavanje zahtevima privrede i samih učenika (i njihovih roditelja, naravno) ali koja će (u periodu obuhvaćenom razvojnim planom) omogućiti najbolju zaposlenost kadrova
- unaprediti nastavni proces i (samim tim) postignuća učenika
- organizovati i realizovati razmenu učenika i zaposlenih sa školama i drugim institucijama od interesa u zemlji i inostranstvu
- osmisliti (u saradnji sa preduzećima i lokalnom zajednicom) programe obrazovanja odraslih kao i dodatne edukativne sadržaje
- osmisliti dodatne načine u stvaranju osnove za uvećanje sopstvenih prihoda Škole (jer se u narednom periodu očekuje manje oslanjanje na sredstva iz budžeta)
- unaprediti izvođenje praktične nastave u pravcu prenošenja funkcionalnih znanja i veće samostalnosti Škole u obavljanju prakse učenika (jer je proces privatizacije i tržišne utakmice smanjio mogućnosti preduzeća da primaju učenike na praksu)
- ponuditi učenicima dodatne vannastavne sadržaje kao i sticanje znanja esencijalnih za sticanje zaposlenja (računarski kursevi, strani jezici, pisanje CVeva, paralelno ili naknadno vanredno školovanje u drugom obrazovnom smeru...)
- podstaći učenike na samostalnost, aktivnost, vrednovanje postignuća, kooperativnost i razvoj pozitivnih moralnih i vaspitnih principa